Dentro del método integrado como modelo para el diseño de tareas para el entrenamiento y siguiendo a Sanz, A y Guerrero, A (2007), hemos considerado adecuada su clasificación de las tareas para diseñar una serie de artículos que contienen tareas para la mejora del juego. Estos autores agrupan las tareas en tres niveles de aproximación o categorías en función del mayor o menor grado de acercamiento a la realidad del juego.

Anteriormente hemos diseñado una serie de artículos, los cuales podrían englobarse dentro del segundo nivel de aproximación que ellos definen como tareas jugadas. Dentro de estas podemos recordar que hemos propuesto tareas para la consecución de los siguientes objetivos generales del juego: conservar-recuperar de balón, progresar-evitar progresar y finalizar-evitar finalizar.